主办：马来西亚佛教青年总会
日期：28/03/-08/08/2009(一共十堂课)
时间：下午2时至6时30分（皆在星期六）
地点：马来西亚佛教青年总会行政与训练中心
宗旨：在于培养有素质的青少年佛学班老师
目标：1）提供多元活泼的教学技巧
2）提高佛学班教师的自我认识及自我定位
3）了解青少年的行为模式，并掌握和青少年沟通的技巧
4）提供佛学班教师一个交流和互助的平台
对象：1）想自我提升的佛学班教师
2）国民服务计划佛学讲师
3）对青少年佛学教育有兴趣者
备注：由于场地限制，此项课程只开放40个名额，报名费为RM200（包括拥抱教材、大自然之旅旅费及茶点）
报名表格可于马佛青网站下载。
报名截止是3月20日或额满为止
主办单位非常欢迎佛教会以集体报名方式来参与此项培训课程
洽询：黄素菁 016-933 6268；邱满媚 012-318 9935；马佛青秘书处 03-7804 9154、7804 9157
浏览马佛青总会网站：www.ybam.org.my。
此项培训课程的日期、课题与详情如下：
日期：28/03/2009
课堂：一
课程：1）青少年佛学班教师：从心出发（一）佛学班教师的使命及应有的心态
讲师：张喜崇
课程：2）我们的第一步：团康与游戏
*团康为彼此认识的第一道桥梁，从团体的互动，发现及认识彼此
*佛法与游戏：寓教于乐的目的。
讲师：邱满湄
日期：11/04/2009
课堂：二
课程：1）自我探索（一）
*沉淀身心
*觉察自己生活的每个部分，并学习好好照顾自己的身心
*欣赏自己与别人的优点，接纳自己与别人的缺点。
讲师：未定
课程：2）自我探索（二）
*回顾生命中每一个学佛因缘与其意义
*整理自己在生命中的定位，为自己规划自己的生命。
日期：25/04/2009
课堂：三
课程：1）Buddy，我想更懂你！
*了解青少年的思想与行为模式。
*如何与青少年建立互信与互动关系。
*了解青少年的需要，并走入他们的内心世界。
讲师：未定
课程：2）幽默大师：把话说到心里去
*学习及欣赏幽默的说话技巧
讲师：黃国辉
日期：16/05/2009
课堂：四
课程：1）眉飞色舞，手舞足蹈
*优美的肢体语言 ～ 手语带动唱。
讲师：刘燕儿
课程：2）青少年佛学班的理念
*青少年佛学班对佛教会的重要性
*经营青少年佛学班的方式及佛学班的理念
*青少年在佛教会里的定位
讲师：张喜崇
日期：30-31/05/2009
课堂：五
课程：1）走出教室：拥抱大自然之旅
*爱与大自然教学
*让青少年通过大自然生活，对生命变得敏感，进而培养出尊敬生命的态度
讲师：释妙赞法师
课程：2）青少年禅修：动与静之美
*禅如何活泼的体现在青少年的生活中
日期：13/06/2009
课堂：六
课程：1）青少年，让我靠近你一点
*青少年辅导技巧
讲师：叶福兴
课程：2）经验分享：一起走会更长远
*青少年导师的概念
*从青少年导师的身教与言教，陪伴与指导青少年通过活动肯定自我，进而学习奉献
*从自我到大我：鼓励学员发心承担佛学班教师或国民服务计划佛学讲师
日期：27/06/2009
课堂：七
课程：青少年的精彩人生路
*青少年志向探索及人生规划
讲师：黄国辉
日期： 11/07/2009
课堂：八
课程：青少年戏剧：绽放的舞台
*通过戏剧活动打开自己的心房
*了解排戏的过程及导师应该扮演的角色
*通过肢体语言，抒发青少年心里的感受
*通过戏剧演出，融入角色的扮演，引导学员从中学习
讲师：未定
日期：25/07/2009
课堂：九
课程：1）法音清流
*佛曲与流行曲赏析
*佛曲与流行曲弘法的技巧
讲师：陈沺菘
课程：2）青少年佛学班教师：从心出发（二）
*教师互助平台：长远的互助及教学经验分享空间
*如何编写教案
*如何利用现有的资源，丰富教学过程
讲师：张喜崇
日期：08/08/2009
课堂：十
课程：1）佛法与创意教学
*走出传统，开创活泼多元的教学法
讲师：释妙赞法师
课程： 2) 总结：共同开拓青少年佛学班的新面貌
集体分享：
全程课程带动员：邱满媚、黄素菁、颜慧芬
2008年，马佛青曾主办《儿童佛学班教师成长部落》，得到了参与者的热烈回响。以下摘录了他们的部分心得内容，与大家共勉。全文请查阅部落格http://blog.yam.com/dcteachers08
这是一个超好的安排，虽必须把属于自己的星期六（因星期日已贡献于佛学班）也用上了；但为了可以更有效的执行佛学班，以及提升自己，上路吧！另人感触的一句话‘不忍众生苦，不愿圣教衰’ 是的，咱们为了佛陀的教诲长久于娑婆，一起迈前进吧！——永强
看到这个成长部落有这么多年轻的脸孔，感到非常的高兴。希望这些年轻的力量能让佛陀的教导传到更广的地方，造福更多的众生，阿弥陀佛。——雪燕
找到自己的立足之点相等于找到自己的价值。接着着力于这一点，我想我可以继续上路了。——明梅
人都喜欢批判自己，而很少欣赏自己。想想：如果我自己都不喜欢自己的话，怎能希望别人会喜欢自己呢？好。从现在开始，好好的正视自己的长处，作个自信的人！别忘了，每个人都是独一无二的！！——雪燕
你是谁？好残忍的一段剖白。还有什么比自己的劣优毫无遮蔽的呈现出来更痛苦呢？而且还是劣比优多出整一倍，唉！是时候调整了，老老实实的修行吧！——晓皓
回顾过去的学佛因缘，真的有好多人给与我智慧与助缘，让我今天能继续走在学佛道路上。而作为一位佛学班老师，我希望自己也可成为他人学佛路上的一个助缘。我感恩自己没有放弃成为佛学班老师，因为这，让我能持续学佛，亲近善士。——韵嘉
生命中每一个过程都有老师，只愿我们都能打开心眼去发现以及学习。 ——丽真
很喜欢上张喜崇老师的课，因为他的笑容很真，他所带来的知识也很真，很实在。他让我们了解，一个小孩以父精母血的结合、胚胎，到他出世，从婴儿、小孩到青少年每一个过程的变化。所谓知己知彼，唯有了解彼此，我们才能超越一切，让整个叫教学更有意义！——泳惠
喜崇师兄对生命的分享让我获益良多，那是对学佛生活与现实生活的一种连结与感悟。教育是平等的，教育与学者之前的关系，不只在于知识上的分享，最重要的还是生活，生命经验的分享与引导。从课程回来，还是一样，充满着喜悦与期待。——丽真
讲师简介：
释妙赞法师
毕业于台湾佛光山从林学院，现为般若学舍负责人，主持数十次儿童戏剧营、亲子环保美工班、自然生命营等，培养少年“种子”营队，提供青少年安定身心和净化心灵的活动场所。
黄国辉博士
博特拉大学心理辅导博士，约十年义务心理辅导和义工经验。曾任职多家跨国集团-亚太区经理，曾获马来西亚激励演讲比赛亚军。为马来西亚政说管口才训练班讲师、马来西亚讲师协会合格讲师。
张喜崇
毕业于马大法律 系，博特拉大学教育心理学硕士。曾担任中学教师、辅导老师、生活导师，并曾在董教总独中工委会出任课程局行政主任，负责课程发展，教材编辑与推动教育改革 的计划性工作。多年来积极推动佛学班的运作、创作佛教文章和担任各营会的讲师，包括进入国民服务营为营员弘法。
陈沺菘
现任彭亨佛教会青年組清涼吉他坊义务指导老师，国民服务营內讲师及音乐帶唱老师。年少时，是本土创作小組<汽水盖>一员的他，从1988年开始就以佛曲弹唱在各地帶动歌唱活动。唱歌之余不忘学佛是他长久以來的信念。
邱满媚
博特拉大学教育系咨询辅导硕士，拥有超过10年带领活动及策划经验，秉持着“趁年轻，有能力，奉献吧！”的信念积极推广儿童及青少年佛教活动课程。
刘燕儿
毕业于蒙特梭利幼教课程。擅长活泼儿歌教学，已有十多年的经验。擅长佛教儿童漫画，已出版好几本著作。常年应邀到全国各地生活营、师资培训营等主讲及主持活泼儿歌教学。
叶福兴
毕 业于博特拉大学心理辅导硕士学位，学习乐园工作坊创办人，现任新纪元学院辅导中心辅导员，马来西亚注册与执证辅导师，董教总中学生月刊“成长想想”特约专 栏作者，升学情报杂志“为您心中点一盏灯”特约专栏作者。曾担任马来西亚生命线辅导义工，曾在国民大学医院担任癌症病房见习辅导员，曾就职于檀香爱心福利 中心辅导行政执行员。专长于策划及主持青少年自我成长探索团体，主讲有关亲子互动、两性关系、生涯规划、情绪管理、团队精神等课题，激励讲座，设计并推行 辅导义工培训课程，常受邀到学校、大专院校及佛教团体主讲心理辅导课题。
